Есть много факторов, которые влияют на драйв, мотивацию и трудовую этику студента в отношении академической успеваемости. Учителя, родители, сверстники и члены сообщества, знающие об этих факторах, могут наилучшим образом помочь каждому ученику старшей школы.
Личные факторы
Состояние личной жизни ученика может положительно или отрицательно сказаться на успеваемости в старшей школе. Семья, домашняя жизнь и дружба играют важную роль в том, чтобы помочь подросткам стать успешными взрослыми.
Статьи по Теме- Как участие родителей влияет на успеваемость детей в школе
- Эффективные методы ведения дебатов в старшей школе
- Как сверстники влияют на академическую успеваемость
Личность
Измерения интеллекта широко использовались для предсказания академической успеваемости. Недавние исследования показывают, что черты личности могут лучше указывать на академические достижения. Ведущий психолог, Артур Э. Поропат , предполагает добросовестность, открытость и эмоциональную стабильность лучше предсказывает успехи в старшей школе, чем тесты интеллекта. Чтобы развить эти особенности, взрослые могут:
- Обучайте и поощряйте настойчивость и доведение до конца.
- Предложите учащимся побить результаты предыдущих тестов и предложите стимулы.
- Назначайте проекты, требующие воображения и открытий.
- Создайте среду, в которой подросткам будет комфортно делиться эмоциями. Используйте эти моменты, чтобы научить вас навыкам контроля над эмоциями.
- Привлекайте учащихся к открытию новых тем и идей с помощью увлекательных практических занятий.
Не всегда легко подсчитать количество изменений, внесенных в развитие личности, и не всегда возможно изменить личность подростка. Ключевым моментом здесь является аплодисменты. Подростков, которые прилагают все усилия, чтобы показать аспекты этих черт личности, следует похвалить за попытки, даже если конкретная задача не выполнена.
Социальные круги
Дружба и общественная жизнь находятся в центре внимания подростков. Влияние сверстников может быть положительным или отрицательным и влиять на академиков наряду с их отношением и поведением. Если у вашего подростка есть друг, который демонстрирует негативное поведение, это может быть не такой большой проблемой, как у подростков, круг друзей которых безразлично относится к учебным достижениям. Доктор Вильда Херд , эксперт по лидерству в сфере образования, предполагает, что социальные круги подвержены «социальной заразе». Подобно распространению микробов, подростки могут очень быстро распространять положительное или отрицательное поведение среди своих друзей. Студенты, чьи друзья имеют более высокий средний балл успеваемости, с большей вероятностью улучшат оценки.
Родители могут внутренне чувствовать необходимость требовать от своего подростка разлучения с кем-то, кто может оказать плохое влияние. Однако такой тип требований может вызвать серьезные проблемы в отношениях между родителями и детьми. Вместо того, чтобы диктовать круги дружбы, взрослые могут побуждать подростков участвовать в более позитивном социальном опыте, например:
- Церковные молодежные группы
- Программы обучения местного лидерства
- Волонтерские организации
- Спортивные команды
- Образовательные клубы
Хотя у вашего подростка могут быть друзья, которые могут оказать негативное влияние, в этом сценарии также возможно, что ваш подросток может быть единственным положительным влиянием на жизнь другого ребенка. Социальная жизнь подростка священна, и родители должны заботиться о том, чтобы поощрять положительный опыт для своих детей и их друзей.
Семейные факторы
Родная семья подростка и нынешние условия жизни могут повлиять на посещаемость школы, внимательность и отношение. Обеспечение комфортной, безопасной и благоприятной среды может помочь учащимся добиться успеха в старшей школе.
Социоэкономический статус
Социально-экономический статус семьи зависит от уровня образования, статуса занятости, профессии и уровня доходов родителей. Дети всех возрастов учатся на том, какие ценности и поведение моделируют их опекуны. В Служба образовательного тестирования разделяет мнение о том, что бедность является самым большим показателем отсева из средней школы. Как правило, воспитатели в семьях, живущих в бедности, либо не имеют мотивации, либо не придают никакого значения образованию. Затем это отношение передается детям.
сколько стоит чистка топливных форсунок
Хотя изменение профессиональных и образовательных ценностей родителей может оказаться невозможным, существуют способы помочь учащимся преодолеть проблемы, связанные с проживанием в семье с низким доходом.
- Предоставьте семье ресурсы и возможности изменить свое финансовое положение.
- Свяжите подростка с общественными ресурсами, такими как общественный транспорт, часы работы библиотеки и услуги, а также программы наставничества.
- Предложите до и после школы помощь по определенным предметам или просто тихое, организованное место для работы.
- Обсудите с подростком влияние более высокого уровня образования на карьерный рост и уровень доходов.
- Поощряйте подростков выбирать свой жизненный путь, который может отличаться от жизненного пути их опекунов.
- Раскройте сильные стороны и интересы подростка и используйте возможности для достижения успеха в этих областях.
Родительское участие
Неоднократно было показано, что участие родителей в жизни и академической карьере ребенка положительно влияет на школьную успеваемость. В Гарвардский семейный исследовательский проект разделяет мнение о том, что одни формы участия родителей могут иметь большее влияние, чем другие. Ожидания родителей - одна из ведущих форм участия родителей, которая коррелирует с более высокими академическими достижениями учащихся. Мероприятия, требующие значительных затрат времени со стороны родителей, такие как активное и регулярное общение с ребенком, более полезны, чем просто посещение школьных мероприятий.
Педагоги знают об этой информации, но на нее сложно повлиять. Родители должны хотеть быть неразрывно связаны со своим ребенком и с готовностью прилагать повседневные усилия для вовлечения ребенка.Родительское участиепрограммы могут быть полезны для некоторых семей, но, как правило, сосредоточены на посещаемости родителями школьных мероприятий. Чтобы способствовать вовлечению родителей, учащиеся и учителя могут попробовать множество техник.
- Поощряйте учащихся прилагать усилия, чтобы вовлечь своих родителей в важные беседы. Некоторые взрослые не способны заботиться о воспитании своих родителей и могут быть более открытыми, если их ребенок проявляет интерес к такому обмену.
- Помогите подросткам понять, что они не виноваты в том, что родители не причастны к этому.
- Регулярно проводите встречи родителей с учителями, чтобы держать родителей в курсе.
- Назначьте домашнее задание, в котором подростки и их родители обсуждают академические ожидания и ценности.
- Свяжите подростков с успешными взрослыми наставниками.
Домашняя среда
Окружающая среда, в которой ученик проводит время, может сильно повлиять на успехи в старшей школе. Важно все, от чистоты и организации жилых помещений до возможности высыпаться. Студенты могут не сильно изменить свою жизненную ситуацию, но любое улучшение может иметь значение. Педиатрические специалисты в Healthychildren.org предположить, что некоторые элементы домашней обстановки подростка могут положительно повлиять на успеваемость в школе.
- Подросткам старшего возраста нужно больше сна, чем подросткам младшего возраста. Поощряйте учащихся готовиться к школе накануне вечером, упаковывая рюкзаки, выбирая одежду и завершая домашнее задание. Это даст им возможность поспать подольше.
- Постоянное домашнее рабочее место, которое должным образом оборудовано, может помочь в развитии организационных навыков. Если нет общего пространства, которое работает, подростки могут создать рабочее место в своей спальне, планировать оставаться после школы каждый день или ходить в публичную библиотеку на работу.
- Дети, которые больше читают, лучше справляются с тестами на вербальные навыки и математику. Поощряйте чтение, выбирая его в качестве хобби или предлагая книги, которые соответствуют интересам подростка.
- Подростки, у которых есть работа, должны работать не более 20 часов в неделю. Слишком многочасовая работа может вызвать стресс, проблемы с посещаемостью школы и снижение успеваемости.
Факторы, связанные со школой
Факторы, непосредственно связанные со школьной средой для подростков, также могут влиять на успеваемость. Нет ни одного человека, организации или фактора, на которых можно было бы винить или хвалить за успехи каждого ученика. Каждый из этих факторов может способствовать повышению уровня уверенности и мотивации учащихся.
Вовлеченность учителя и школы
Участие родителей важно для развития учащихся, так же как и участие учителя. Все взрослые в жизни подростка принимают участие в формировании ее ценностей, убеждений и достижений. Подростки проводят 6-8 часов в день с учителями и в школьном здании, поэтому неудивительно, что позитивная и вдохновляющая школьная среда может положительно повлиять на успеваемость учащихся. Учителя и школьный округ могут разными способами продемонстрировать ценность образования, желание помочь всем учащимся добиться успеха и положительные образцы для подражания для взрослых.
- Регулярно приглашайте родителей на индивидуальные конференции, а также на мероприятия, проводимые в округе, такие как заседания совета директоров и семейные развлекательные вечера.
- Администраторы и учителя могут проводить переходное время в коридоре, чтобы ежедневно общаться с учениками и родителями.
- Публично рассказывать об успехах учителей в учебных и внешкольных мероприятиях.
- Демонстрируйте школьные ожидания и дух в местах общего пользования.
- Предложите различные методы планирования уроков, чтобы удовлетворить различные интересы и стили обучения учащихся в классе.
- Привлекайте учащихся к экскурсиям и получению практического опыта, чтобы учиться было весело.
- Предлагайте широкий выбор курсов и уровней для удовлетворения потребностей всех студентов.
- Поощряйте различные внеклассные мероприятия.
- Сделайте дополнительную помощь доступной до и после школы или во время занятий в классах.
Когда ученики чувствуют волнение и заинтересованность со стороны учителей, это может быть заразительным. Подростки часто подталкивают себя только до того уровня, которого от них ждут. Учителя и школы, возлагающие большие надежды на всех учеников, в равной степени могут помочь ученикам добиться успеха в старших классах.
Строгость курса
Было показано, что участие учащихся в классах продвинутого уровня увеличивает вероятность успеха в старшей школе. Недавнее исследование Ганноверские исследования обнаружили, что студенты, посещающие курсы уровня колледжа, с большей вероятностью проявят настойчивость и поступят в колледж. Эти результаты были особенно важны для учащихся продвинутых классов STEM (естественные науки, технологии, инженерия и математика).
Строгость курса относится к рабочей нагрузке и образовательному уровню классов, на которые зачислен студент. Хотя все студенты могут быть академически не на таком уровне, чтобы участвовать в каждом предлагаемом продвинутом классе, поощрение каждого студента к продвижению по предмету, в котором он хорош, быть полезным. Например, если ваш сын получает в основном четверки, но год за годом получает четверку по математике, у него может быть больше мотивации для участия в более продвинутом классе математики. Достижение успеха в одной области может положительно повлиять на его самооценку и уровень мотивации в других академических областях. При поощрении жесткой учебной нагрузки следует учитывать несколько факторов.
- Ищите продвинутые классы, которые соответствуют интересам и уровню способностей ученика.
- Подумайте о внеклассных занятиях, чтобы учащиеся не перегружались стрессом и работой.
- Если школа ученика не предлагает продвинутые классы, поищите возможности в школах и организациях поблизости или в Интернете.
Путь к успеху
Каждый ученик обладает уникальной личностью и стилем жизни. Хотя не существует универсального ответа на вопрос, как помочь всем ученикам добиться успеха в старшей школе, существует множество факторов, которые повсеместно способствуют успеху. Предоставляя каждому учащемуся как можно больше положительных факторов, вы помогаете им проложить собственный путь к успеху.
