Низкофункциональный аутизм - это форма аутизма в самом тяжелом конце спектра. Люди, у которых он есть, часто имеют обширные нарушения. Эта форма аутизма может поражать как детей, так и взрослых.
Понимание низкофункционального аутизма
Плохое, а не высокофункциональное аутизм - это форма, при которой люди мало осведомлены об окружающих. Люди могут иметь множественные нарушения практически во всех сферах развития. У детей с этой формой аутизма она проявляется иначе, чем у детей на другом конце спектра.
- У них часто бывает странное поведение, ритуалы и жесты, очевидные для окружающих.
- Они более склонны к самоповреждению.
- У них мало ожиданий.
- Многие страдают серьезным нарушением памяти, не могут запоминать имена людей или вещей.
- Многие страдают эпилепсией.
- Большинство детей страдают тяжелыми формами инвалидности и имеют очень ограниченные восприимчивые и выразительные языковые навыки.
- Игры на развитие моторики для детей с аутизмом
- Аутичные мозговые игры
- Аутистическая генерализация
К сожалению, большинство исследований аутизма, проводимых сегодня, сосредоточено на высокофункциональном аутизме. Из-за этого у врачей не так много информации или столько вариантов лечения, доступных детям из противоположного диапазона. Важно помнить, что дети, считающиеся аутичными с низким уровнем функционирования, могут видеть улучшения в своем языке. Они могут улучшиться в социальном плане и могут перейти к высокофункциональному аутизму. Это случается не со всеми детьми, но ни один родитель не должен терять надежду, что их ребенок не увидит каких-либо улучшений.
Сравнение высокой функции с низкой функцией
Аутизм имеет невероятный диапазон степени нарушения. При высокофункциональном аутизме люди социально осведомлены и обладают хорошими языковыми навыками. Они могут даже казаться относительно «нормальными», когда встречаются с другими людьми. При аутизме с низким уровнем функционирования люди кажутся умственно неполноценными и часто социально отсталыми. Часто один из лучших способов оценить уровень симптомов аутизма - это заметить, насколько хорошо человек может вести себя в повседневной жизни.
Однако для врачей недостаточно того, как выглядит ребенок или взрослый. Они определяют нарушение на основе IQ человека. Те, у кого IQ ниже 80, считаются низко функционирующими, или LFA. Те, у кого IQ выше 80, классифицируются (и проходят лечение) от высокофункционального аутизма, или HFA.
При оценке вариантов лечения аутизма врачи часто используют шкалу. Классификация, основанная на тестировании IQ, может помочь людям адаптировать свое образование и повседневные жизненные потребности. Классификация IQ не является точной наукой, и часто родители обнаруживают, что она не дает достаточного понимания самих детей.
- Обучаемые: те, у кого IQ от 55 до 70.
- Обучаемые: те, у кого IQ от 40 до 70.
- Сильно ограничено: те, у кого IQ от 25 до 40.
- Глубокий: те, у кого IQ меньше 25.
Области фокусировки
У детей с аутизмом с низким уровнем функционирования часто возникает ряд проблем.
- Возможности обучения: Образовательные цели для детей с низкой формой аутизма должны строиться вокруг визуальной стимуляции. Образовательные программы должны включать индивидуальную программу обучения (IEP), адаптированную к степени тяжести аутизма ребенка, на основе приведенной выше шкалы.
- Физические ограничения: У некоторых детей с этой формой действительно есть физические проблемы, в том числе проблемы с ростом, весом и скелетной зрелостью.
- Ограничения поведения: У людей с некоторым уровнем умственной отсталости будут более эмоциональные и ограниченные социальные способности. Часто необходимо совместное обучение. Отказ от сверстников может быть невероятно трудным для человека.
- Достижения Способности: Большинство детей с низкой функцией действительно отстают от других детей своего возраста. Некоторые просто будут отставать от сверстников на три или более лет, в то время как другие не перейдут к шестому классу образования (некоторые только до второго класса).
- Функциональные навыки: Людям с этой формой аутизма будет сложно достичь целей, но они могут это сделать как в рабочих отношениях, так и в школе. Многие могут улучшить навыки как устно, так и письменно.
Те, кто считает, что их ребенок страдает от аутизма с низким уровнем функционирования, не должны считать это окончательным приговором, потому что есть возможности для улучшения в каждой из этих областей. Многие из этих детей могут стать лучше и достичь более высокого уровня.
Курсивный текст .
